- Выберите одно задание коллеги на развитие умений аудирования,
- оцените по предложенным критериям,
- не забудьте прокомментировать, если балл снижается, спасибо!
Критерии для оценивания заданий коллег (один критерий - 1 балл, максимально 6 баллов за задание)
1. соответствует выбранному языковому уровню по CEFR
2. четко сформулирована цель и задачи (развиваемые микро, макроумения и навыки)
3. развивает/формирует/проверяет заявленные умения и навыки
4. четко и понятно прописаны этапы выполнения для обучающихся (scaffolding), даны опоры
5. использованы цифровые технологии и открытые образовательные ресурсы
6. прописаны критерии оценивания
Выполнил: Денисов Никита Станиславович, 2 курс, 5 французская группа (преподавание)
ОтветитьУдалитьОценка к заданию, созданному Корельской Анастасией, 5 французская группа (преподавание)
1. 1 балл, Задание соответствует заявленному уровню CEFR. Выбранный видео-фрагмент понятен учащемуся уровня А2, а задания удачно помогают сформировать умения и навыки, представленные в CEFR.
2. 1 балл, Цель и задачи четко сформулированы. Сформулированные цели и задачи соответствуют CEFR.
3. 1 балл, Задание на ресурсе TV5 Monde в интересной и увлекательной для учащихся форме проверяет сформулированные умения.
4. 1 балл, Этапы выполнения четко прописаны, даны все необходимые опоры для его проведения.
5. 1 балл. Использован ООР – TV5 Monde, аутентичный источник. Более того, позволяет ученикам посмотреть на аутентичные франкоязычные интернет-сайты.
6. 1 балл. Даны четкие критерии оценивания, адаптированные под школьную пятибалльную систему. В критериях подробно описано отличие одной оценки от другой. Система оценивания, по моему мнению, является очень гибкой и позволяет определить оценку в спорной ситуации.
Итог: 6/6 баллов.
Оценка к заданию, созданному Кондрашовой Екатериной, 1 английская группа (преподавание)
ОтветитьУдалить1. Соответствие уровню CEFR C1 - постановка задания, лексика и тематика соответствуют уровню владения языков С1 (1 балл)
2.Четко сформулированны цель и задача (1 балл)
3.Структура задания и его содержание направлены на тренинг устно-речевых навыков соответствующего уровня (1 балл)
4. Четкое и понятное описание этапов выполнения (1 балл)
5. Применены современные цифровые ресурсы (1 балл)
6. Четкие и объективные критерии оценки результатов (1 балл)
Итог: 6/6 баллов
Назарова Анна ОПП 3 курс
ОтветитьУдалитьОценка задания Денисюк Веры 3 курс ОПП
Соответствует выбранному языковому уровню по CEFR — 1.
Чётко сформулированы цель и задачи — 1.
Развивает, формирует и/или проверяет заявленные умения и навыки — 1.
Этапы выполнения для обучающихся прописаны чётко и понятно — 1.
Использованы цифровые технологии и открытые образовательные ресурсы — 0 (не указаны).
Прописаны критерии оценивания — 1.
Оценка задания, составленного Никитиной Екатериной, 7гр (исп), препод.
ОтветитьУдалить1) Соответствует выбранному языковому уровню по CEFR (B2) - 1б.
2)Четко сформулированы цель и задачи. - 1 б.
3)Развивает заявленные умения и навыки -1б.
4)Четко и понятно прописаны этапы выполнения для обучающихся - 1б.
5) Использованы открытый образовательный ресурс - 1б.
6)Четко прописаны критерии оценивания -
1 б
Общий бал: 6/6
Оценка задания Сагаевой Амины, 2 группа английского преподавания
ОтветитьУдалить1)Соответствует выбранному языковому уровню по CEFR- 1 балл
2)Четко сформулирована цель и задачи (развиваемые микро, макроумения и навыки)- цель сформирована четко и распространено, в некоторых пунктах целей прописаны конкретные уровни CEFR ,к которым относятся умения - 1 балл
3)Развивает/ формирует/ проверяет заявленные умения и навыки- 1 балл
4)Четко и понятно прописаны этапы выполнения для обучающихся- 1 балл
5)Использованы цифровые технологии- 1 балл
6)Прописаны критерии оценивания- 1 балл
Итого: 6/6 баллов
Оценка задания Мосиной Александры:
ОтветитьУдалить1. соответствует выбранному языковому уровню по CEFR - - балл
Задание использует аутентичный диалог на бытовую тему и соответсвует дескриптору B1: “понимание основных моментов в ясной стандартной речи на знакомые темы»
2. четко сформулирована цель и задачи (развиваемые микро, макроумения и навыки) - 1 балл
Цель сформулирована с прямым цитированием CEFR, задачи конкретны
3. развивает/формирует/проверяет заявленные умения и навыки - 1 балл
Вопросы 1-5 проверяют извлечение конкретной информации. Вопрос 6 направлен на распознавание лексических единиц
Обсуждение с учителем развивает понимание основного содержания
4. четко и понятно прописаны этапы выполнения для обучающихся (scaffolding), даны опоры - 1 балл
Все этапы выполнения прописаны четко и понятно
5. использованы цифровые технологии и открытые образовательные ресурсы - 1 балл
Используется YouTube видео как ООР, указаны технические требования
6. прописаны критерии оценивания - 1 балл
Критерии четкие и понятные
Итого: 6 баллов
ОтветитьУдалитьПроверка задания Пивень Софьи, 3 курс, ОПП-1
Проверку осуществила Николаева Софья, 3 курс, ОПП-2
1. соответствует выбранному языковому уровню по CEFR (B1) - 1 балл;
2. четко сформулирована цель и задачи (развиваемые микро, макроумения и навыки) - 1 балл;
3. развивает/формирует/проверяет заявленные умения и навыки - 1 балл;
4. четко и понятно прописаны этапы выполнения для обучающихся (scaffolding), даны опоры - 1 балл;
5. использованы цифровые технологии и открытые образовательные ресурсы - 1 балл;
6. прописаны критерии оценивания - 1 балл.
Итог: 6 баллов.
Выполнила Муравская Дарья. Оценка выполнения задания Пьяных Татьяны (преп., 6 исп.)
ОтветитьУдалить1. Соответствует выбранному языковому уровню по CEFR (А2) - 1 балл
2. Сформулирована цель и задачи - 1 балл
3. Задание проверяет заявленные умения и навыки - 1 балл
4. Чётко прописаны этапы выполнения для обучающихся - 1 балл
5. Использованы цифровые технологии и открытые образовательные ресурсы - 1 балл
6. Прописаны критерии оценивания - 1 балл
Итого: 6/6
Бабкина Есения, МКК-1
ОтветитьУдалитьОценка задания Наволоцкой Варвары МКК-1:
1. соответствует выбранному языковому уровню по CEFR - 1 б.
2. четко сформулирована цель и задачи (развиваемые микро, макроумения и навыки) - 1 б.
3. развивает/формирует/проверяет заявленные умения и навыки - 1 б.
4. четко и понятно прописаны этапы выполнения для обучающихся (scaffolding), даны опоры - 1 б.
5. использованы цифровые технологии и открытые образовательные ресурсы - 1 б.
6. прописаны критерии оценивания - 1 б.
Итого: 6 баллов.
оценка задания Бабкиной Есении МКК-1
ОтветитьУдалитьобщая оценка: 6/6 баллов.
1. соответствует выбранному языковому уровню - да. 1 балл
2. сформулированы цель и задачи- да, 1 балл
3. задание проверяет заявленные умения и навыки - да, 1 балл.
4. четко прописаны этапы выполнения- да, 1 балл
5. использованы цифровые технологии и ООР - да, 1 балл
6. есть критерии оценивания - да, 1 балл
Строила Елизавета, ЛМКК 8 группа
ОтветитьУдалитьОценка задания Михаила Кулинича, ЛМКК 8 группа
Общая оценка: 6/6
1. Задание соответствует выбранному языковому уровню - 1 балл
2. Сформулированы цель и задачи задания - 1 балл
3. Задание проверяет заявленные умения и навыки - 1 балл
4. Четко сформулированы этапы выполнения - 1 балл
5. Использованы цифровые технологии и ООР - 1 балл
6. Прописаны критерии оценивания - 1 балл
Оценка задания Бешимовой Лейлы, 2 группа английского преподавания
ОтветитьУдалить1)Соответствует выбранному языковому уровню по CEFR- 1 балл
2)Четко сформулирована цель и задачи (развиваемые микро, макроумения и навыки)- цель сформирована четко и распространено, в некоторых пунктах целей прописаны конкретные уровни CEFR ,к которым относятся умения - 1 балл
3)Развивает/ формирует/ проверяет заявленные умения и навыки- 1 балл
4)Четко и понятно прописаны этапы выполнения для обучающихся- 1 балл
5)Использованы цифровые технологии- 1 балл
6)Прописаны критерии оценивания- 1 балл
Итого: 6/6 баллов
Абдуллаева Гюхар. Проверила работу коллеги Манучарян Соны из 3 группы преп.
ОтветитьУдалитьПолное соответствие выбранному языковому уровню по CEFR. 1 балл
Достаточно точно сформулированы цели и задачи. 1 балл
Задания проявляют, развивают и формируют заявленные умения и навыки. 1 балл
Не очень четко и понятно прописаны этапы выполнения для обучающихся. 0 баллов
Использованы цифровые технологии и открытые образовательные ресурсы. 1 балл
Подробно и ясно прописаны критерии оценивания. 1 балл
Итого: 5/6
ОтветитьУдалитьОценка работы Биняминов Николь, МКК 1
1. соответствует выбранному языковому уровню по CEFR, да -1 балл
2. четко сформулирована цель и задачи: поставлены задачи и к каждая развита в рамках задания 1 балл
3. развивает/формирует/проверяет заявленные умения и навыки- да 1 балл
4. четко и понятно прописаны этапы выполнения для обучающихся, вопросов с технологией с выполнением задания не возникает- 1 балл
5. использованы цифровые технологии и открытые образовательные ресурсы- использование british council 1балл
6. прописаны критерии оценивания - да 1 балл
Итого 6/6
Оценка задания на развитие рецептивных устно-речевых умений, выполненного Хафизуллиной Элиной
ОтветитьУдалить1. 1 балл, задание соответствует выбранному уровню
2. 1 балл, цель и задачи сформулированы разверното и четко
3. 1 балл, задание развивает умения слышать основные тезисы и правильно определять, что хотел доснести говорящий
4. 1 балл, этапы выполнения работы прописаны вполне четко
5. 1 балл, используется платформа YouTube для воспроизведения диалога
6. 1 балл - критерии оценивания прописаны четко, так же есть оценивание по шкале «отлично-плохо»
Оценка к заданию, выполненому Кокшаровой Ксенией, МКК 1
ОтветитьУдалить1. Постановка задания соответствует указонному уровню А2 – 1б
2. Цель и задача четко сформулированы – 1б
3. Содержания задания развивает/формирует/проверяет заявленные навыки – 1б
4. Этапы выполнения четко и понятно прописаны – 1б
5. Современные цифровые технологии и ООР использованы – 1б
6. Критерии оценивания указаны, но не расписаны – 0,5 б
Итого: 5,5 баллов.
Этот комментарий был удален автором.
ОтветитьУдалитьОценка к заданию, созданному Возврженской Варварой, 2 МКК.
ОтветитьУдалить1. Задание четко соответствует выбранному уровню CEFR - 1 балл.
2. Четко и ясно формулированы цель и задачи (развиваемые микро и макроумения, навыки также чётко обозначены) - 1 балл.
3. Задание развивает, формирует и проверяет заявленные умения и навыки - 1 балл.
4. Четко и понятно прописаны этапы выполнения для обучающихся, все пояснения приведены - 1 балл.
5. Использованы цифровые технологии и открытые образовательные ресурсы - 1 балл.
6. Прописаны критерии оценивания, объективные и точные - 1 балл.
Всего - 6 баллов.
Оценка к заданию, сделанному Крицыным Артемом, 5 фр преп
ОтветитьУдалитьВыполнил Самофалов Сильвестр, 5 фр преп
Оценка задания: 6/6 баллов.
1. 1 балл. Задание соответствует заявленному уровню CEFR, учащийся уровня А2 в силах его выполнить.
2. 1 балл. Цель и задачи четко сформулированы и соответствуют CEFR.
3. 1 балл. Задание развивает, формирует и проверяет заявленные навыки и умения.
4. 1 балл. Этапы выполнения четко прописаны, даны все необходимые опоры для его проведения.
5. 1 балл. TV5 Monde (используемый ООР) является аутентичным и современным ресурсом.
6. 1 балл. Даны четкие критерии оценивания.
Оценка задания Самофалова Сильвестра (5 фр. гр.)
ОтветитьУдалить1. 1 балл – задание полностью соответствует заявленному уровню A2
2. 0 балл – цель задания сформулирована размыто, не хватает конкретики в достигнутых целях, непонятно какие развиваются микро и макроумения. Не сформулированы задачи
3. 1 балл – задание достигает поставленной цели
4. 1 балл – четко расписаны этапы выполнения, без нареканий
5. 1 балл – используется электронные ресурсы
6. 1 балл – прописаны критерии оценивания
Итог: 5/6 баллов
Оценка задания Мадеевой Дианы 2 мкк:
ОтветитьУдалить1. Соответствие выбранному языковому уровню по CEFR - 1 балл
Задание полностью соответствует уровню C1: используется аутентичный научно-популярный контент (TED Talk), требуются умения понимать сложные логические связи и имплицитные смыслы.
2. Четко сформулирована цель и задачи - 1 балл
Цель четко указана: "развитие рецептивных устно-речевых умений (аудирование) на уровне C1". Задачи конкретизированы через типы вопросов (общее понимание, детальное восприятие, анализ аргументации).
3. Развивает/формирует/проверяет заявленные умения и навыки - 1 балл
Задание последовательно развивает заявленные умения: Part 1 - понимание основной идеи и аргументации, Part 2 - детальное понимание и критическое осмысление.
4. Четко и понятно прописаны этапы выполнения для обучающихся - 1 балл
Этапы подробно расписаны: предварительное ознакомление с вопросами, два просмотра с разными задачами, обсуждение.
5. Использованы цифровые технологии и открытые образовательные ресурсы - 1 балл. Использован аутентичный ресурс - TED Talk, что соответствует критерию.
6. Прописаны критерии оценивания - 1 балл. Критерии четко прописаны для обеих частей задания с системой баллов.
ИТОГО: 6/6 баллов
Оценка задания Яшина Дмитрия, 3 курс, ОПП
ОтветитьУдалить1) Соответствует выбранному языковому уровню по CEFR (А2) - 1 балл
2) Четко сформулирована цель и задачи: Развить аудитивные навыки восприятия информационного сообщения на знакомую тему, изложенного в четком и относительно медленном темпе. Из задач - развить умение понимать основную мысль и цели говорящего и другие задачи. - 1 балл
3) Задание развивает, формирует и проверяет заявленные умения и навыки - 1 балл
4) Этапы выполнения задания и его реализации для обучающихся прописаны четко и понятно - 1 балл
5) Использованы цифровые технологии: ресурс YouTube - 1 балл
6) Критерии оценивания прописаны - 1 балл
Итого: 6/6
Моррис Анастасия, 5 группа преподавания французского языка. Оценка задания Корельской Анастасии
ОтветитьУдалить1) Задание соответствует уровню А2 по CEFR - 1 б (да, соответствует)
2) Цель и задачи сформулированы точно и развернуто - 1 б (да, сформулированы точно и развернуто)
3) Задание развивает заявленные умения и навыки - 1 б (да, развивает заявленные умения и навыки)
4) Этапы выполнения для обучающихся прописаны подробно и четко, даны опоры - 1 б (да, этапы прописаны подробно и четко, даны опоры)
5) Использованы цифровые технологии и открытые образовательные ресурсы - 1 б (да, использованы)
6) Прописаны критерии оценивания - 1 б (да, критерии прописаны)
Итого: 6 баллов
Оценка задания, выполненного Шестаковой Александрой, МКК2
ОтветитьУдалить1. Задание полностью соответсвует выбранному языковому уровню по CEFR (B1) - 1 балл
2. В задании четко сформулированы цели и задачи - 1 балл
3. Задание развивает/формирует/проверяет заявленные умения и навыки - 1 балл
4. В задании очень подробно, четко и понятно прописаны этапы выполнения для обучающихся - 1 балл
5. Использованы цифровые технологии и открытые образовательные ресурсы (Задания с сайта British council, Learning English) - 1 балл
6. Четко и ясно прописаны критерии оценивания 1 балл
Всего баллов - 6
Оценка задания Шестаковой Александры выполнена Воздвиженская Варварой, МКК2
УдалитьОценка к заданию, созданному Яковцевой Варварой, 8 итальянское преподавание.
ОтветитьУдалить1. Задание полностью соответствует выбранному уровню CEFR - 1 балл.
2. Четко сформулирована цель и задачи, описаны развиваемые навыки и умения - 1 балл.
3. Задание развивает, формирует и проверяет заявленные умения и навыки - 1 балл.
4. Четко и понятно прописаны этапы выполнения для обучающихся - 1 балл.
5. Использованы цифровые технологии и открытые образовательные ресурсы, описана организация работы - 1 балл.
6. Прописаны критерии оценивания - 1 балл.
Всего баллов: 6.
Оценка к заданию, созданному Шестаковой Александрой, МКК 2. Проверила Варвара Яковцева 8 итальянский преподавание
ОтветитьУдалить1. Задание полностью соответствует выбранному уровню CEFR - 1 балл.
2. Четко сформулирована цель и задачи, описаны развиваемые навыки и умения - 1 балл.
3. Задание развивает, формирует и проверяет заявленные умения и навыки - 1 балл.
4. Четко и понятно прописаны этапы выполнения для обучающихся - 1 балл.
5. Использованы цифровые технологии и открытые образовательные ресурсы, описана организация работы - 1 балл.
6. Прописаны критерии оценивания - 1 балл.
Всего баллов: 6.
Оценка задания Идельбаевой Лейлы МКК3.
ОтветитьУдалить1. Соответствие выбранному уровню по CEFR — 1 балл
Задание соответствует уровню B1. Речь говорящего не слишком быстрая, понятная, лексика и темы (путешествия, впечатления, эмоции) должны быть знакомы учащимся, владеющим языком на уровне В1. Типы заданий (определение главной идеи, поиск конкретной информации, анализ отношения говорящего) соответствуют дескрипторам аудирования для B1.
2. Четко сформулирована цель и задачи — 1 балл
Цель конкретная: научить учащихся выделять основную идею монолога, ключевые факты и эмоции говорящего. Указаны конкретные микроумения (понимание общей темы, извлечение деталей, распознавание эмоций).
3. Развивает заявленные умения и навыки — 1 балл
Задания действительно направлены на развитие указанных рецептивных умений. Прослушивание используется для тренировки понимания основной информации, деталей и интонационно-эмоционального восприятия. Есть логическая связь между целью и упражнениями: от восприятия к осмыслению и затем к продуктивной деятельности (обсуждение и письмо).
4. Четко прописаны этапы выполнения – 1 балл.
Этапы работы структурированы по принципу «до – во время – после» аудирования. Обучающиеся обсуждают темы до просмотра, конкретные вопросы во время, творческое задание после. Это помогает им поэтапно понять и осмыслить услышанное.
5. Использованы цифровые технологии и открытые образовательные ресурсы – 1 балл.
Лейла использует видео с YouTube. Это способствует аутентичности материала и мотивирует учащихся. Работа с цифровым контентом соответствует современным подходам к обучению аудированию.
6. Прописаны критерии оценивания – 1 балл.
Критерии детализированы и количественно измеримы: по каждому компоненту (основная идея, детали, эмоции, письмо) чётко указано количество баллов и уровни достижения. Это делает оценивание прозрачным и объективным
Оценка задания, созданного Строиловой Елизаветой, 8 итальянское преподавание.
ОтветитьУдалить1. Задание полностью соответствует выбранному уровню CEFR - 1/1: задание полностью соответствует выбранному уровню CEFR.
2. Четко сформулирована цель и задачи, описаны развиваемые навыки и умения - 1/1: в задании четко прописаны цели и задачи, а также развиваемые навыки.
3. Задание развивает/формирует/проверяет заявленные умения и навыки - 1/1: Задание направлено на развитие заявленных навыков.
4. четко и понятно прописаны этапы выполнения для обучающихся (scaffolding), даны опоры - 1/1: этапи реализации прописаны полностью.
5. Использованы цифровые технологии и открытые образовательные ресурсы - 1/1: присутствует ссылка на YouTube видео с аудиозаписью.
6. Прописаны критерии оценивания - 1/1: Критерии оценивания прописаны четко и конкретно.
Итого: 6/6
Оценка задания Семеновой Дарины МКК3: 1. Соответствие уровню CEFR: 1/1 — задание подходит для уровня B1, направлено на понимание основного смысла и деталей.
ОтветитьУдалить2. Цель и задачи: 1/1 — цели и навыки прописаны понятно: выделение информации, понимание темы и последовательности событий.
3. Развитие умений: 1/1 — задание тренирует восприятие речи и работу с информацией.
4. Этапы и опоры: 1/1 — шаги логичные, даны все необходимые материалы и подсказки.
5. Цифровые технологии и ООР: 1/1 — используется видео на YouTube.
6. Критерии оценивания: 1/1 — ясные, понятные, охватывают все цели задания.
Итог: 6/6 — задание продуманное и полностью выполнимое.
Оценка задания коллеги Муруевой Ирины МКК-3
ОтветитьУдалитьОценка по критериям (макс. 6 баллов):
Соответствие уровню CEFR: 1 балл
Задание подходит для A2: диалог на знакомую тему, простые задания (заполнение пропусков, вопросы) соответствуют дескрипторам CEFR A2.
Четкость цели и задач: 1 балл
Цель (понимание речи, выделение информации) и задачи (контекст, основная идея, детали, логические связи) четко сформулированы, охватывают микро- и макроумения.
Развитие заявленных умений: 1 балл
Task 1 тренирует детали и языковую догадку, Task 2 — понимание идеи и связей, что соответствует задачам.
Четкость этапов и опоры: 1 балл
Этапы (ознакомление, прослушивание, выполнение заданий, обсуждение) ясны, есть минимальные опоры (ключевые слова, вопросы).
Цифровые технологии и ООР: 1 балл
Использовано видео на YouTube (ссылка дана), ноутбук/колонки — подходит для A2.
Критерии оценивания: 1 балл
Критерии (идея, пропуски, вопросы, контекст) четкие, соответствуют задачам, интерпретация результатов ясна.
Итог: 6 баллов из 6.
Задание хорошо структурировано, соответствует A2, развивает аудитивные умения. Видео и задания доступны, этапы логичны. Для усиления можно добавить словарь ключевых слов.
Оценка проделанной работы коллегой Хафизуллиной Элиной (2 группа англ. преп.):
ОтветитьУдалить1. соответствует выбранному языковому уровню по CEFR (задание True/False/Not stated подходит для контроля глобального и детального понимания сложного текста) – 1б
2. четко сформулирована цель и задачи (развиваемые микро, макроумения и навыки) (цели детализированы и содержат когнитивные, лингвистические и рецептивные аспекты: развитие языковой догадки, логических связей, навыка выделения главной информации) – 1б
3. развивает/формирует/проверяет заявленные умения и навыки (задание напрямую проверяет рецептивные, а также формирует аналитические навыки. Отлично соблюден принцип «от восприятия к осмыслению, от осмысления к обсуждению») – 1б
4. четко и понятно прописаны этапы выполнения для обучающихся (scaffolding), даны опоры (этапы представлены логично и пошагово, есть элементы “опоры” – предварительное знакомство с утверждениями, двойное прослушивание, возможность задавать вопросы, обсуждение ошибок) – 1б
5. использованы цифровые технологии и открытые образовательные ресурсы (применён видеоресурс канала TED-Ed (YouTube) – это полноценный ООР, развивающий аудитивные и когнитивные умения) – 1б
6. прописаны критерии оценивания (критерии развёрнуты, прозрачны и соответствуют принципам оценивания CEFR. Чётко указаны уровни достижения, типы ошибок и связь с коммуникативной задачей) – 1б
Итого: 6/6 баллов; можно поставить 100/6?)
Оценка задания Ольги Болотовой (5 франц. преподавание)
ОтветитьУдалитьОбщая оценка: 6 баллов
1. Соответствие выбранному языковому уровню по CEFR - 1 балл
Выбор аудиовизуального материала и формулировок заданий полностью соответствует уровню владения французским языком А2 по CEFR.
2. Формулировка целей и задач - 1 балл
Для задания чётко и подробно сформулированы основная цель и задачи, содержащие навыки, на развитие которых оно направлено.
3. Задание развивает/формирует/проверяет заявленные умения и навыки - 1 балл
Задание способствует развитию заявленных навыков, в ходе выполнения его обучающимися достигаются поставленные цели и задачи.
4. Четко и понятно прописаны этапы выполнения для обучающихся, даны опоры - 1 балл
Задания сформулированы в подробной и понятной для обучающихся манере, выбор лексических и грамматических средств в формулировках соответствует заявленному уровню владения языком.
5. Использование цифровые технологии и открытые образовательные ресурсы - 1 балл
Для задания выбран франкоязычный аудиовизуальный материал, размещённый на платформе YouTube.
6. Критерии оценивания - 1 балл
Критерии подробно и чётко прописаны, они позволяют отслеживать уровень развития формируемых навыков.
Оценка выполнена Полиной Ивановой, 5 франц. преподавание
УдалитьОценка задания коллеги Никитиной Ирины МКК2:
ОтветитьУдалить1. соответствует выбранному языковому уровню по CEFR - 1б
2. цели и задачи четко сформулированы - 1б
3. предложенные задания проверяют навыки, и соответствуют целям, изложенным выше - 1б
4. четко и понятно прописаны этапы выполнения для обучающихся (scaffolding), даны опоры - 1 б
5. использованы цифровые технологии и открытые образовательные ресурсы - 1б
6. подробно прописаны критерии оценивания заданий - 1б
Итого: 6 баллов
Проверила: Болотова Ольга Михайловна, 2 курс, 5 французская группа, преподавание
ОтветитьУдалитьОценка к заданию, созданному Ивановой Полиной, 5 французская группа, преподавание
1.Задание соответствует уровню A2 по CEFR – 1 балл
2. Цель и задачи четко сформулированы и соответствуют CEFR – 1 балл
3. Задание действительно развивает заявленные умения и навыки. Задания интересные и творческие, особенно устная продукция – 1 балл
4. Этапы выполнения задания четко и понятно прописаны для учащихся, все нужные опоры присутствуют – 1 балл
5.Использован TV5 monde проверенный и надежный источник захватывающих видео сюжетов для учеников – 1 балл
6.Критерии оценивания подробно расписаны – 1 балл
Итог: 6/6 баллов
Оценка к заданию Шарковой Татьяны МКК-4
ОтветитьУдалить1)Уровень сложности, лексика и тематика полностью соответствуют стандарту CEFR A2 (1 балл)
2)Цель и задачи сформулированы ясно и недвусмысленно (1 балл)
3)Структура задания целенаправленно развивает устно-речевые навыки для заявленного уровня (1 балл)
4)Этапы выполнения описаны логично и понятно для обучающегося (1 балл)
5)В работе применяются современные цифровые инструменты (1 балл)
6)Критерии оценки результатов четкие и объективные (1 балл)
Итог: 6/6 баллов
Иванченко Руслана 4 немец гр., преподавание
ОтветитьУдалитьОценка задания, созданного Воздвиженской Варварой МКК2
1. Задание соответствует выбранному языковому уровню (В+) по CEFR - 1б
2. Цели и задачи сформулированы четко - 1б
3. Предложенные задания проверяют навыки, и соответствуют целям, изложенным выше - 1б
4. Этапы выполнения прописаны понятно для обучающихся (scaffolding), даны опоры - 1 б
5. Использованы цифровые технологии и открытые образовательные ресурсы - 1б
6. Подробно прописаны критерии оценивания заданий - 1б
Алехнович Анна МКК4
ОтветитьУдалитьОценка к заданию Александровой Алины МКК1
1. Соответствует выбранному языковому уровню по CEFR - 1 /1
2. Четко сформулирована цель и задачи (микро, макроумения и навыки) - 1/1
3. Развивает/формирует/проверяет заявленные умения и навыки - 0.5, не хватает немного более углубленного анализа аудиозаписи учеником, где для ответа требуется точное понимание, о чем идет речь в записи.
4. Четко и понятно прописаны этапы выполнения для обучающихся (scaffolding), даны опоры - 1/1
5. Использованы цифровые технологии и открытые образовательные ресурсы - 1/1
6. Прописаны критерии оценивания - 1/1
Сумма 5.5/6
Оценка к заданию Хафизуллиной Элины 2 англ. преп.
ОтветитьУдалить1) Полностью соответствует выбранному языковому уровню по CEFR. (1/1)
2) Четко сформулированы цели и задачи. (1/1)
3) Задания развивает заявленные умения и навыки. (1/1)
4) Этапы выполнения для обучающихся ясны. (1/1)
5)Использованы цифровые технологии и открытые образовательные ресурсы. (1/1)
6)Критерии оценивания ясно сформулированы. (1/1)
Итог: 6/6
Задание выполнила: Алехнович Анна, МКК-4
ОтветитьУдалитьПроверила: Сафронова Мария, 3 курс, ОПП-1
1. Задание соответствует заявленному уровню CEFR. Выбранный видео-фрагмент понятен учащемуся уровня B2, а задания удачно помогают сформировать умения и навыки, представленные в CEFR (1 балл)
2. Цель сформулирована, но слишком громоздко. Нет задач (0,5 балла)
3. Задание на платформе Youtube в интересной и увлекательной для учащихся форме проверяет сформулированные умения (1 балл)
4. Четко и понятно прописаны этапы выполнения для обучающихся, но не дано конкретное кол-во времени на выполнение каждого этапа (0,5 б.)
5. Использованы цифровые технологии и открытые образовательные ресурсы (1 балл)
6. Критерии сформулированы, но в них есть ошибка и неточность. Для первой части – максимум – 8 баллов, также есть опечатка. Во второй части корректнее употребить: «… с использованием лексики, соответствующей уровню В2 и с минимальным кол-вом ошибок, не препятствующих пониманию». – 0,5 б.
7. Итого: 4,5/6
Оценка задания Сафроновой Марии, ОПП-1 3 курс
ОтветитьУдалить1. Задание соответствует выбранному уровню CERF (А2)
2. Цель и задачи четко сформулированы.
3. Задание развивает заявленные умения и навыки.
4. Этапы выполнения задания четко и подрообно прописаны.
5. В задании используется ООР (https://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/listening/a2-listening/giving-directions)
6. Критерии оценивания сформулированы конкретно и понятно.
Итог: 6/6
Проверка задания Шевченко Максима, 3 курс, ОПП-2
ОтветитьУдалитьПроверку осуществил Яшин Дмитрий, 3 курс, ОПП-2
1. соответствует выбранному языковому уровню по CEFR (A2) - 1 балл;
2. четко сформулирована цель и задачи (развиваемые микро, макроумения и навыки) - 1 балл;
3. развивает/формирует/проверяет заявленные умения и навыки - 1 балл;
4. четко и понятно прописаны этапы выполнения для обучающихся, даны опоры - 1 балл;
5. использованы цифровые технологии и открытые образовательные ресурсы - 1 балл;
6. прописаны критерии оценивания - 1 балл.
Итог: 6 баллов.
Выполнила: Николаева Софья, ОПП-2
ОтветитьУдалитьПроверила: Попова Елизавета ОПП-1
1. Задание соответствует выбранному языковому уровню A2 по CEFR - 1б
2. Цель и задачи чётко сформулированы - 1б
3. Задание развивает заявленные умения и навыки - 1б
4. Четко и понятно прописаны этапы выполнения для обучающихся (scaffolding), даны опоры - 1б
5. Использованы цифровые технологии и открытые образовательные ресурсы - 1б
6. Прописаны критерии оценивания - 1б
Итого 6/6
Этот комментарий был удален автором.
ОтветитьУдалитьВыполнила: Филатова Полина
ОтветитьУдалитьПроверила: Столярова Елизавета ОПП-1
1. Задание соответствует выбранному языковому уровню В2 по CEFR - 1б
2. Цель и задачи чётко сформулированы - 1б
3. Задание развивает заявленные умения и навыки - 1б
4. Четко и понятно прописаны этапы выполнения для обучающихся (scaffolding), даны опоры - 1б
5. Использованы цифровые технологии и открытые образовательные ресурсы - 1б
6. Прописаны критерии оценивания - 1б
Итого 6/6
Выполнила: Иванченко Руслана, 4 немец. гр., преподавание
ОтветитьУдалитьПроверила: Антипова Татьяна
1. Соответствие уровню CEFR— 1 балл
Задание ориентировано на развитие аудирования и понимания сложного текста, подходит для уровня C1.
2. Чёткая формулировка цели и задач— 1 балл
Цели и задачи поставлены ясно, охватывают развитие нужных навыков.
3. Развитие/формирование/проверка умений и навыков— 1 балл
Задание направлено на понимание общей и детальной информации, что соответствует целям.
4. Четкое, понятное описание этапов выполнения (scaffolding) — 1 балл
Этапы описаны подробно, обучение и повторное прослушивание учтены.
5. Использование цифровых технологий и открытых образовательных ресурсов — 1 балл
Использована ссылка на видео YouTube — открытый цифровой ресурс.
6. Прописаны критерии оценивания— 1 балл
Критерии и система оценки представлены чётко и прозрачно.
Итог: 6 из 6 баллов
Задание проверила Чеза Александра 8 группа преподавание итал. Задание выполнила Мосина Александра 2 англ преп.
ОтветитьУдалить1. Соответствует выбранному языковому уровню по CEFR — 1 балл
Уровень B1 выбран корректно. Задание предполагает понимание основного содержания короткого диалога и извлечение конкретной информации
2. Четко сформулирована цель и задачи (микро-, макроумения) — 1 балл
Цель и задачи прописаны четко, отражают развитие рецептивных устно-речевых умений. Указаны конкретные навыки (понимание основного содержания, извлечение информации, распознавание лексических единиц).
3. Развивает/формирует/проверяет заявленные умения и навыки — 1 балл
Задание полностью соответствует заявленным умениям: аудирование, понимание основного и детального содержания, работа с наречиями частоты. Два прослушивания + вопросы обеспечивают проверку навыков.
4. Четко и понятно прописаны этапы выполнения (scaffolding), даны опоры — 1 балл
Этапы структурированы логично. Учительская поддержка и опоры (вопросы, обсуждение, пояснения) есть.
5. Использованы цифровые технологии и открытые образовательные ресурсы — 1 балл
Используется YouTube-видео (ООР) и аудиовоспроизведение через компьютер и колонки — цифровые технологии задействованы.
6. Прописаны критерии оценивания — 1 балл
Критерии детализированы и ясны (по вопросам, количеству правильных ответов и активности). Понятна шкала и максимальный балл.
ИТОГО: 6 / 6 баллов
Оценка задания Строиловой Елизаветы, ЛМКК, 8 группа.
ОтветитьУдалитьЗадание соответствует выбранному языковому уровню по CEFR - 1 балл
В задании четко сформулирована цель и задачи - 1 балл
Задание развивает/формирует/проверяет заявленные умения и навыки - 1 балл
В задании четко и понятно прописаны этапы выполнения для обучающихся, даны опоры - 1 балл
В задании использованы цифровые технологии и открытые образовательные ресурсы - 1 балл
В задании прописаны критерии оценивания - 1 балл
Итог: 6/6
Оценка задания Филатовой Полины, МКК3
ОтветитьУдалить1. Соответствует выбранному языковому уровню CEFR (B2) - 1 балл
2. Сформулирована цель и задачи - 1 балл
3. Задание развивает заявленные умения и навыки - 1 балл
4. Четко прописаны этапы выполнения для обучающихся - 1 балл
5. Использованы цифровые технологии и открытые образовательные ресурсы (YouTube) - 1 балл
6. Прописаны критерии оценивания - 1 балл
Итог: 6/6 баллов
Оценка задания Капустина Мизаила 1гр.англ.преп.
ОтветитьУдалить1. задание соответствует выбранному языковому уровню по CEFR. Цель есть в дескрипторе CEFR, лексика соответствует уровню B2. – 1 б
2. в задании четко сформулирована цель, указано развитие отдельно рецептивных и продуктивных устно-речевых умений. – 1 б
3. Языковая догадка развивается благодаря подбору дефиниций и выдвижению предположений, о чём будет видео. Новая лексика корректно преподносится на этапе pre-listening, а также закрепляется на протяжении выполнения всего задания. Рецептивные и продуктивные устно-речевые умения развиваются благодаря обсуждению вопросов с включением лексики, а также квиза. - 1 б
4. четко и понятно прописаны этапы выполнения для обучающихся (scaffolding), даны опоры – В критериях указывается оценка использования лексики, но в заданиях формулировки “… and use new vocabulary” или “… using new words” отсутствуют. Было бы неплохо написать, сколько времени есть у учеников на ознакомление с заданием (для квиза было бы удобно). – 0 б
5. в задании использованы цифровые технологии и открытые образовательные ресурсы. Видео с платформы YouTube. – 1 б
6. критерии оценивания прописаны чётко, с оцениванием каждого задания и развиваемого умения – 1 б
Итог: 5/6 баллов
Оценка задания Желтяковой Дарьи, 2 курс, 1 гр. англ.преп.
ОтветитьУдалить1. Соответствует выбранному языковому уровню по CEFR- 1 балл
2. Четко сформулирована цель и задачи (развиваемые микро, макроумения и навыки)- цель сформирована четко и распространено, в некоторых пунктах целей прописаны конкретные уровни CEFR ,к которым относятся умения - 1 балл
3. Развивает/ формирует/ проверяет заявленные умения и навыки- 1 балл
4. Четко и понятно прописаны этапы выполнения для обучающихся- 1 балл
5. Использованы цифровые технологии- 1 балл
6. Прописаны критерии оценивания- 1 балл
Итого: 6/6 баллов
Иванченко Руслана, 4 немец. гр., преподавание
ОтветитьУдалитьОценка задания Варвары Яковцевой, 8 итал. гр., преподавание
1. Соответствие выбранному языковому уровню по CEFR -- 1 балл
2. Четко сформулированные цель и задачи (развиваемые микро, макроумения и навыки) -- 1 балл
3. Развивает/формирует/проверяет заявленные умения и навыки -- 1 балл
4. Чётко и понятно прописаны этапы выполнения для обучающихся (scaffolding), даны опоры -- 1 балл
5. Использованы цифровые технологии и открытые образовательные ресурсы -- 1 балл
6. Прописанные критерии оценивания -- 1 балл
ИТОГО: 6 баллов
оцениваю задание Кондрашова Екатерина 1 гр. англ. преп.
ОтветитьУдалитьСоответствие выбранному языковому уровню по CEFR (1 балл): 1 балл. Задание потенциально соответствует уровню C1. Выбор видеоматериала является достаточно сложным с точки зрения лексики и темпа речи, что соответствует данному уровню.
2. Четко сформулирована цель и задачи - 1 балл.
3. Развивает/формирует/проверяет заявленные умения и навыки (1 балл): 1 балл. Задание способствует развитию понимания устной речи, умению выделять основную информацию и детали. Вопросы к видео заставляют учащихся внимательно слушать и анализировать содержание. Однако, недостаточно акцентировано развитие умения распознавать мнения и отношение говорящего, что является важным для уровня C1.
4. Четко и понятно прописаны этапы выполнения для обучающихся (scaffolding), даны опоры (1 балл): 1 балл. Этапы выполнения прописаны четко и логично. Предоставлена достаточная опора в виде списка вопросов, которые направляют внимание учащихся на ключевые моменты видео. Хорошо, что предусмотрено повторное прослушивание и обсуждение ответов.
5. Использованы цифровые технологии и открытые образовательные ресурсы 1 балл. Использование YouTube как открытого образовательного ресурса, видео соответствует теме.
Итог: 6/6 баллов
Оценка задания Биняминов Николь:
ОтветитьУдалить1) Соответствует выбранному языковому уровню по CEFR. Задание выбрано для уровня A2, и это полностью оправдано уровнем лексики - 1 балл
2) Цель и четыре задачи прописаны корректно, с опорой на микропроцессы аудирования:
– языковая догадка,
– понимание основной идеи,
– улавливание деталей,
– установление логических связей.
Это полностью соответствует дескрипторам CEFR уровня A2 - 1 балл
3) Формат “fill in the gaps while listening” действительно проверяет и развивает навыки восприятия деталей и логических связей, а также активизирует кратковременную память - 1 балл
4) Этапы описаны логично и последовательно - всё изложено понятно и педагогически последовательно; есть элемент scaffolding — предварительный просмотр заданий и возможность задать вопросы - 1 балл
5) Используется официальный ресурс British Council (OER), что гарантирует качество материала и техническую доступность.
Также присутствует описание технических условий - 1 балл
6) Критерии оценивания чёткие, соотнесены с коммуникативной задачей и количественно измеримы - 1 балл
Итоговая оценка: 6/6
Оценка задания Майоровой Марии 1гр.англ.преп:
ОтветитьУдалить1. Соответствие уровню по CEFR – 1 балл
Задание полностью соответствует уровню B1+. Формат работы соответствует дескрипторам уровня (B1+, Oral comprehension "Can understand the information content of the majority of recorded or broadcast material on topics of personal interest delivered in clear standard language.". Аутентичное видео на знакомую тему также оправдано для этого уровня.
2. Цель и задачи – 1 балл
Цель сформулирована чётко: развитие рецептивных устно-речевых умений через понимание аутентичного аудиоматериала. Задачи конкретизированы (понимание содержания, работа с лексикой, высказывание личного мнения) и логично связаны с целью.
3. Развитие заявленных умений и навыков – 1 балл
Задание действительно формирует заявленные навыки:
часть (a) развивает умение понимать основное содержание и последовательность идей;
часть (b) — умение выделять детали и пересказывать информацию;
часть (c) — умение применять лексику и выражать мнение.
Таким образом, аудирование и устная речь интегрированы и взаимно усиливают друг друга.
4. Этапы выполнения и опоры (scaffolding) – 1 балл
Этапы описаны подробно и логично: ввод лексики, два просмотра с разными целями, групповое обсуждение. Даны временные рамки, формы работы и чёткие инструкции. Это создаёт понятную структуру и поддержку для обучающихся.
5. Использование цифровых технологий и открытых образовательных ресурсов – 1 балл
В задании используется видео с YouTube — аутентичный открытый ресурс, применяются технические средства (компьютер, колонки). Это отвечает современным требованиям и делает задание более мотивирующим и реалистичным.
6. Критерии оценивания – 0.5 балла
Критерии есть, и они связаны с содержанием задания, однако не оценивается полнота понимания аудио и качество взаимодействия в паре, а шкала оценивания довольно грубая (по 1 баллу за каждый блок без промежуточных уровней). Можно было бы уточнить показатели частичной успешности.
ИТОГО: 5.5 баллов из 6
Оценка задания Денисюк Веры, 3 курс, ОПП-2
ОтветитьУдалитьОценка задания
1. Соответствует выбранному языковому уровню по CEFR: 1 балл
Задание отлично подходит для уровня B1, так как оно включает в себя сложность, соответствующую этому уровню.
2. Четко сформулирована цель и задачи: 1 балл
Цель и задачи четко сформулированы. Каждая задача направлена на развитие конкретного навыка, что является хорошей практикой.
3. Развивает/формирует/проверяет заявленные умения и навыки: 1 балл
Задание формирует умения, перечисленные в задачах, таким образом, что каждый этап обращения к аудиоматериалу включает в себя нужные навыки.
4. Четко и понятно прописаны этапы выполнения для обучающихся (scaffolding): 1 балл
Этапы реализация расписаны логично и последовательно. Ясные инструктажи дают возможность учащимся понимать, что делать на каждом шаге.
5. Использованы цифровые технологии и открытые образовательные ресурсы: 1 балл
Использование аудиозаписи и онлайн-ресурсов для выполнения задания - хорошая практика, позволяет привлечь внимание студентов.
6. Прописаны критерии оценивания: 1 балл
Критерии оценивания четко определены и соответствуют итогам выполнения задания. Они позволяют студентам понимать, что от них требуется.
Итоговая оценка: 6 баллов из 6
Комментарий
Задание отлично продумано и полностью соответствует всем критериям оценивания. Оно ясно формулирует цели и задачи, предоставляет достаточно информации для выполнения, а также включает в себя различные этапы, что позволяет развивать аудирование на практике. Прекрасно, что задействованы цифровые технологии, что делает занятие более интерактивным и современным. Все аспекты задания проработаны тщательно, что приятно.
Оценка задания Полины Семеновой:
ОтветитьУдалить1. Соответствие выбранному языковому уровню по CEFR (B1) - 1 балл
Задание соответствует уровню B1
2. Четко сформулирована цель и задачи (развиваемые микро-, макроумения и навыки) - 1 балл
Цель задания четко указана (развитие умения понимать основную мысль, важные детали, а также распознавать мнения и советы). Это включает макроумения (понимание основного содержания) и микроумения (выделение деталей, распознавание мнений).
3. Развивает/формирует/проверяет заявленные умения и навыки - 1 балл
Этапы задания (подготовка, прослушивание, обсуждение) действительно развивают заявленные умения. Вопросы и обсуждение способствуют активному применению этих навыков.
4. Четко и понятно прописаны этапы выполнения для обучающихся (scaffolding), даны опоры - 1 балл
Этапы задания описаны последовательно и понятно. Предусмотрены опоры.
5. Использованы цифровые технологии и открытые образовательные ресурсы - 1 балл
В задании указано использование аудиозаписи подкаста, списка вопросов и транскрипта.
6. Прописаны критерии оценивания - 1 балл
Критерии оценивания представлены в виде шкалы (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно) с описанием каждого результата. Это позволяет четко оценить выполнение задания.
Итоговая оценка: 6/6
Оценка к заданию, созданному Корельской Анастасией, 5 французская группа (преподавание)
ОтветитьУдалить1 балл - задание соответствует заявленному уровню владения французским языком А2, а задания удачно помогают сформировать умения и навыки, представленные в CEFR в дескрипторе соответствующего уровня.
1 балл - цель и задачи четко сформулированы. Сформулированные цели и задачи соответствуют CEFR.
1 балл - задание на ресурсе TV5 Monde в интересной и увлекательной для учащихся форме проверяет сформулированные умения.
1 балл - этапы выполнения четко прописаны и даны нужные опоры.
1 балл - использован ООР – TV5 Monde, аутентичный источник.
1 балл - даны четкие критерии оценивания, адаптированные под школьную пятибалльную систему. Система оценивания прозрачна и понятна для учащихся, а также позволяет четко разграничить оценки.
Всего 6/6 баллов.
Оценка задания Сагаевой Амины (2 англ преп)
ОтветитьУдалить1. Соответствие уровню CEFR: 1 балл
2. Цель и задачи: 1 балл
3. Развитие/формирование заявленных умений: 1 балл
4. Этапы выполнения (scaffolding): 1 балл
5. Использование цифровых технологий и открытых ресурсов: 0,5 балла
Используется аудиозапись на YouTube, компьютер и динамики. Балл снижен частично, так как нет интерактивных инструментов для вовлечения обучающихся (например, онлайн-тестов или платформ для пометок в аудио).
6. Критерии оценивания: 1 балл
Итоговая оценка: 5,5/6
Задание методически грамотно, соответствует целям аудирования для уровня A2. Снижение балла связано с ограниченной интерактивностью цифровых ресурсов.
Оценка задания Шарковой Татьяны для МКК-4:
ОтветитьУдалить1. Сложность, лексика и тематика полностью соответствуют уровню CEFR A2 (1 балл).
2. Цели и задачи сформулированы чётко и однозначно (1 балл).
3. Структура задания последовательно развивает устно-речевые навыки заявленного уровня (1 балл).
4. Этапы выполнения изложены логично и понятно для обучающегося (1 балл).
5. В работе эффективно используются современные цифровые инструменты (1 балл).
6. Критерии оценки результатов ясные и объективные (1 балл).
Итог: 6 из 6 баллов.
Оценка задания Маргариты Мазиковой:
ОтветитьУдалить1. Соответствует выбранному языковому уровню по CEFR
Балл: 1
Задание полностью соответствует уровню А2.
2. Четко сформулирована цель и задачи (развиваемые микро, макроумения и навыки)
Балл: 1
Цель и задачи сформулированы явно. Прослеживается четкая логическая связь
3. Развивает/формирует/проверяет заявленные умения и навыки
Балл: 1
Конкретные формулировки в самом задание напрямую работают на заявленные задачи.
4. Четко и понятно прописаны этапы выполнения для обучающихся (scaffolding), даны опоры.
Балл: 1
Этапы реализации прописаны четко.
5. Использованы цифровые технологии и открытые образовательные ресурсы
Балл: 1
В задании используется видео с YouTube, который является ярким примером цифровой технологии и открытого образовательного ресурса (OER). Ссылка предоставлена.
6. Прописаны критерии оценивания
Балл: 1
Критерии оценивания прописаны.
Итоговый балл: 6 из 6
Оценка задания Биняминов Николь, МКК - 1
ОтветитьУдалитьПроверка задания по критериям:
1. Соответствует выбранному языковому уровню по CEFR - 1б.
Да, полностью. Тема (обсуждение похода в кино), лексика и грамматические структуры (планы на будущее, простые прошедшие времена) типичны для уровня Pre-Intermediate.
2. Цели и задачи четко сформулированы - 1б
3. Предложенные задания проверяют навыки, и соответствуют целям, изложенным выше - 1б.
Упражнение на заполнение пропусков (gap-fill) требует именно детального понимания и улавливания конкретной информации, что соответствует задачам.
4. Четко и понятно прописаны этапы выполнения для обучающихся (scaffolding), даны опоры - 0,5 б.
Для уровня A2 было бы полезно дать на доске ключевые слова из аудио или фразы для выражения согласия/несогласия. Также не указано, сколько раз будет проигрываться аудиозапись (для A2 рекомендуется 2 раза).
5. Использованы цифровые технологии и открытые образовательные ресурсы - 1б.
6. Подробно прописаны критерии оценивания заданий - 1б.
Они объективны, измеримы (привязаны к количеству ошибок) и понятны.
Итого: 5,5 баллов
ОтветитьУдалитьОценка задания Бешимовой Лейлы, 2 группа англ. преп. по следующим критериям:
1) Соответствует выбранному языковому уровню по CEFR - 1 балл;
2) Формулировка целим задач чёткая и развернутая, а в ряде подпунктов приведены конкретные уровни CEFR, характеризующие данные навыки - 1 балл;
3) Нацелено на формирование, совершенствование и проверку заявленных навыков и умений - 1 балл;
4)Четко и понятно прописаны этапы выполнения для обучающихся - 1 балл;
5) Использованы цифровые технологии - 1 балл;
6) Чётко прописаны критерии оценивания - 1 балл.
Итого: 6/6 баллов
Выполнил: Рыжов Ярослав Евгеньевич, 2 курс, МКК4
ОтветитьУдалитьОценка к заданию, созданному Саулиным Алексеем, МКК4
Общий балл: 6 / 6
Соответствие уровню (CEFR A2): 1 балл.
Комментарий: Задание полностью соответствует уровню А2. Тематика (информация о себе, о работе) и лексика видео адекватны для данного уровня.
Формулировка цели и задач: 1 балл.
Комментарий: Цель (развитие навыка восприятия сообщения) четко заявлена. Задачи (микроумения) ясно следуют из самого содержания упражнений: Задание 1 (True/False) развивает listening for specific information (понимание конкретных деталей), а Задание 2 (перевод фраз) – listening for detail (детальное понимание и распознавание лексики).
Развитие заявленных умений: 1 балл.
Комментарий: Предложенные задания (T/F и работа с фразами) эффективно развивают и проверяют заявленную цель – аудитивное восприятие на слух.
Этапы и опоры (Scaffolding): 1 балл.
Комментарий: Этапы для учащихся, описанные в разделе «Формулировка задания», прописаны очень четко. Предоставлены необходимые опоры (scaffolding): предварительное ознакомление с утверждениями (T/F) и многократное прослушивание (сначала для общего понимания, затем для детального).
Использование ООР/технологий: 1 балл.
Комментарий: Используется конкретный открытый образовательный ресурс (видео на Rutube) и требуются цифровые технологии (компьютер, интернет, колонки).
Критерии оценивания: 1 балл.
Комментарий: Критерии оценивания для учеников прописаны максимально четко и понятно как для первого (T/F), так и для второго задания (перевод).
Мекан Оразов 3 группа английского преподавания
ОтветитьУдалитьОценка задания коллеги Чумака Артёма
1. Соответствует выбранному языковому уровню по CEFR – 1 балл
Материал (интервью при приёме на работу) подходит для B1: структура диалога предсказуемая, лексика частично знакомая учащимся уровня intermediate. Формат multiple choice также соответствует уровневому контролю глобального и детального понимания.
2. Чётко сформулирована цель и задачи – 0.5 балла
Главная цель заявлена правильно, однако задачи не раскрыты по микро- и макроумениям:
— не указано, что именно тренируется (умение предвосхищать контекст, выделять ключевые реплики, извлекать детали, понимать речевые тактики интервью).
Формулировка скорее общая. Поэтому балл снижается.
3. Развивает/формирует/проверяет заявленные умения и навыки – 1 балл
Задание действительно проверяет:
— глобальное понимание (1-е прослушивание),
— детальное (2-е прослушивание и тест),
— частично коммуникативные умения (пост-обсуждение в парах).
Методическая логика «от обсуждения к восприятию – от восприятия к проверке и обсуждению» соблюдена.
4. Чётко и понятно прописаны этапы выполнения (scaffolding) – 1 балл
Этапы даны последовательно и понятным языком.
Есть опоры: предварительное обсуждение (активация контекста), двойное прослушивание, проверка ответов с напарником. Преподавательская поддержка присутствует.
5. Использованы цифровые технологии и открытые образовательные ресурсы – 1 балл
Использованы сразу несколько ООР (YouTube, Google Docs, Google Forms).
Технологическая часть продумана: есть скрипт, онлайн-тест, доступ из разных устройств.
6. Прописаны критерии оценивания – 0.5 балла
Критерии есть, но:
— они не привязаны к уровню CEFR;
— вес пунктов распределён несбалансированно (основное содержание — 2б, ясность речи — 1б, детали — 10б).
Из-за этого не полностью понятно, как критерии отражают коммуникативную цель задания.
Потому балл частично снижается.
Итого: 5 / 6 баллов
Задание сильное, хорошо организованное, с качественно подобранным материалом и цифровой базой. Недочёты касаются в основном детализации задач и выравнивания критериев оценивания.
Этот комментарий был удален автором.
ОтветитьУдалитьОцениваю работу Четверговой Татьяны
ОтветитьУдалить1. 1 балл, соответствует уровню B1+
2. 1 балл, соответствует критериям CEFR
3. 1 балл, соответствует
4. 1 балл, есть небольшие ошибки, но все понятно
5. 1 балл, указан цифровой источник и необходимые технологии
6. 0,5 баллов. Не указано, сколько баллов дается за каждый пункт, но все достаточно понятно
Итого: 5,5 баллов
УдалитьОценка задания Подушкиной Елизаветы 7 исп группа, преп
ОтветитьУдалитьсоответствует выбранному языковому уровню по CEFR
1 балл — соответствует выбранному уровню по CEFR
1 балл — четко сформулирована цель и задачи (развиваемые микро, макроумения и навыки)
1 балл — Формирует и развивает заявленные умения и навыки по CEFR
1 балл — четко и понятно прописаны этапы выполнения для обучающихся (scaffolding), прописано поэтапно, с названиями каждого этапа задания.
1 балл — использованы цифровые технологии и открытые образовательные ресурсы, источник аутентичный.
1 балл — четко и понятно прописаны критерии оценивания.
Итого: 6 баллов из 6
Оценка задания Ефименко Алисы МКК4
ОтветитьУдалить1. Соответствует выбранному языковому уровню по CEFR
Балл: 1
Задание полностью соответствует уровню A2. Тема "хобби" и лексика подобраны адекватно, формат True/False типичен для этого уровня.
2. Четко сформулирована цель и задачи
Балл: 1
Цель развития навыка восприятия устного сообщения по знакомой теме сформулирована четко. Задачи конкретны и направлены на развитие микро и макроумений аудирования.
3. Развивает/формирует/проверяет заявленные умения и навыки
Балл: 1
Задание напрямую проверяет заявленные умения: понимание основной идеи, деталей, контекстуальную догадку и аргументацию своей позиции.
4. Четко и понятно прописаны этапы выполнения для обучающихся (scaffolding), даны опоры
Балл: 1
Этапы прописаны методически грамотно: предварительное знакомство с утверждениями, двукратное прослушивание с разными целями, время на проверку.Материал служит хорошей опорой.
5. Использованы цифровые технологии и открытые образовательные ресурсы
Балл: 0
Балл снижается, так как упоминается лишь "аудиозапись диалога", но не указывает конкретный источник (ссылку на YouTube или образовательный портал). Для соответствия критерию необходимо указать используемый ООР.
6. Прописаны критерии оценивания
Балл: 1
Критерии оценивания прописаны подробно и понятно, шкала оценок привязана к количеству ошибок и глубине понимания.
Итоговый балл: 5 из 6
Оценка задания Чумака Артем 3 англ. преп.
ОтветитьУдалитьЗадание соответствует выбранному языковому уровню по CEFR - 1 б
В задании четко сформулирована цель и задачи - 1 балл
Задание развивает/формирует/проверяет заявленные умения и навыки - 1 б
В задании четко и понятно прописаны этапы выполнения для обучающихся, даны опоры - 1 б
В задании использованы цифровые технологии и открытые образовательные ресурсы - 1 б
В задании прописаны критерии оценивания - 1 б
Итог: 6/6 б
Этот комментарий был удален автором.
ОтветитьУдалитьОценка задания Корельской Анастасии (5 франц. преп.)
ОтветитьУдалить1) Соответствует выбранному языковому уровню по CEFR- 1 балл.
2) Четко сформулированные цель и задачи- 1 балл.
3) Формирует и проверяет заявленные умения и навыки- 1 балл
4) Четко, понятно и подробно прописаны этапы выполнения для обучающихся- 1 балл
5) использованы цифровые технологии и открытые образовательные ресурсы- 1 балл
6) прописаны критерии оценивания- 1 балл
Итого: 6 баллов
Оценка к заданию, выполненному Шестаковой Александрой из 2 МКК
ОтветитьУдалить1. Соответствует выбранному языковому уровню по CEFR - 1 б
2. Четко сформулирована цель и задачи - 1 б
3. Развивает и проверяет заявленные умения и навыки - 1 б
4. Четко и понятно прописаны этапы выполнения - 1 б
5. Использованы цифровые технологии и открытые образовательные ресурсы - 1 б
6. Прописаны критерии оценивания - 1 б
Итог: 6 баллов
Оценка к заданию Кондрашова Екатерины
ОтветитьУдалить1. Задание соответствует уровню C1 по CEFR.
2. Цель и задачи четко сформулированы.
3. Оно развивает и проверяет нужные умения и навыки.
4. Этапы выполнения подробно прописаны и сопровождаются опорами.
5. Используются цифровые технологии и открытые ресурсы.
6. Есть ясные критерии оценивания и градация баллов.
Оценка к заданию, созданному Малыхиной Ульяной, МКК-3
ОтветитьУдалить1. 1 балл. Задание соответствует уровню CEFR B2. Формат интервью, вопросы на понимание сути и деталей, а также задания T/F подходят для продвинутого порогового уровня.
2. 1 балл. Цель сформулирована корректно, задачи логично вытекают из неё, хотя можно было бы обозначить конкретные микроумения (например, извлечение специфической информации, интерпретация отношения говорящего). Но в целом цель и задачи ясны.
3. 1 балл. Упражнения действительно развивают заявленные умения: понимание ключевой информации, деталей, интерпретацию содержания — всё соответствует B2.
4. 0.5 балла. Этапы выполнения прописаны, но немного кратко. Можно было бы уточнить, какие именно опоры даются ученикам при подготовке к прослушиванию (pre-listening), а также как проводится обсуждение после проверки. Однако общая структура понятная.
5. 1 балл. Используется аудиозапись, присутствуют цифровые технологии и ООР, что полностью соответствует требованию.
6. 0.5 балла. Критерии оценивания указаны, но довольно общо. Не уточнено, как именно выставляются баллы (например, что считается «правильной аргументацией» в Part 2). При небольшой доработке критерии были бы более прозрачными и объективными.
Итог: 5/6 баллов.
Пивень Софья, 3 курс, ОПП-1
ОтветитьУдалитьОценка задания Поповой Елизаветы, 3 курс, ОПП-1
1) Задание соответствует выбранному языковому уровню по CEFR (B2) - 1б
Задание подходит для уровня В2, проверяет навыки восприятия на слух и понимания общего смысла и деталей.
2) Четко сформулирована цель и задачи (развиваемые навыки)- 1б
Цель и задачи конкретны: развиваются навыки вычленения основной идеи.
3) Задание развивает и формирует заявленные умения и навыки - 1б
4) Четко и понятно прописаны этапы выполнения для обучающихся (scaffolding), даны опоры - 1б
5. Использованы цифровые технологии и открытые образовательные ресурсы (подкаст) - 1б
6. Прописаны критерии оценивания - 1б
Итого: 6/6
Оцениваю работу Прокловой Марии 7 группы:
ОтветитьУдалить1. 1 балл, соответствует уровню B1
2. 1 балл, соответствует критериям CEFR
3. 1 балл, соответствует
4. 1 балл
5. 1 балл. Указаны цифровой источник и необходимые технологии
6. 1 балл
Оцениваю работу Ким Эли 7 группы:
ОтветитьУдалить1. соответствует выбранному языковому уровню по CEFR - 1 б
2. четко сформулирована цель и задачи (микро, макроумения и навыки) - 1б
3. развивает/формирует/проверяет заявленные умения и навыки - 1б
4. четко и понятно прописаны этапы выполнения для обучающихся (scaffolding), даны опоры - 1 б
5. использованы цифровые технологии и открытые образовательные ресурсы - 1б
6. прописаны критерии оценивания - 1б
Оценка: 6/6 баллов.
Задание полностью соответствует уровню B2. Цели и этапы чётко прописаны и эффективно развивают навыки аудирования: от активации словаря до проверки детального понимания и языковой догадки. Scaffolding продумано. Критерии оценивания детальные и объективные.
Сюе Юньцзэ 3 англ. преп.
ОтветитьУдалитьОценка работы Саулина Алексея, МКК 1
1 балл. Задание соответствует заявленному уровню CEFR, и ученик уровня А2 способен его выполнить.
1 балл. Цель и задачи ясно сформулированы и соответствуют требованиям CEFR.
1 балл. Задание способствует развитию, формированию и проверке заявленных навыков и умений.
1 балл. Этапы выполнения четко прописаны, предоставлены все необходимые опоры для её осуществления.
1 балл. Используемый учебно-методический материал является аутентичным и современным ресурсом.
1 балл. Предоставлены ясные критерии оценки.
Оценка задания Казаковой Марии:
ОтветитьУдалить1. соответствует выбранному языковому уровню по CEFR - 1б
2. цели и задачи четко сформулированы - 1б
3. предложенные задания проверяют навыки, и соответствуют целям, изложенным выше - 1б
4. четко и понятно прописаны этапы выполнения для обучающихся (scaffolding), даны опоры - 1 б
5. использованы цифровые технологии и открытые образовательные ресурсы - 1б
6. подробно прописаны критерии оценивания заданий - 1б
Итого: 6
Оценка задания Иванчинковой Стаси МКК4
ОтветитьУдалитьВыполнила Громова Александра Максимовна МКК4
1. Соответствует выбранному языковому уровню по CEFR: 1 балл.
2. Четко сформулирована цель и задачи: 0 баллов (цели сформулированы глобально, но не конкретизированы для данного задания; не указаны развиваемые микро- и макроумения).
3. Развивает/формирует/проверяет заявленные умения: 0.5 балла (эффективно развивает умение извлекать конкретную информацию, но не развивает в полной мере другие заявленные умения, например, определение основной мысли).
4. Четко прописаны этапы выполнения (scaffolding): 1 балл.
5. Использованы цифровые технологии и ООР: 1 балл.
6. Прописаны критерии оценивания: 0.5 балла (критерии присутствуют, но они размытые и не соответствуют формату задания; шкала не содержит четких количественных показателей).
Итого: 4 балла из 6.
Оценка задания Мосины Александры (2 англ. Преп.)
ОтветитьУдалить1. Задание соответствует заявленному уровню CEFR (B1) +1 балл
2. Чётко сформулированы цели и задачи + 1 балл
3. Развивает/формирует/проверяет заявленные умения и навыки + 1 балл
4. Четко и понятно прописаны этапы выполнения для обучающихся. Даны опоры, учитель даже дополнительно объясняет, как находить информацию в аудировании и объясняет само задание + 1 балл.
5. В задании прописаны использованные цифровые технологии и открытые образовательные ресурсы + 1 балл
6. Критерии оценивания прописаны + 1 балл
Итого: 6 баллов
Оценка задания Рыжова Ярослава, МКК4
ОтветитьУдалить1. Соответствие выбранному языковому уровню по CEFR – 1 балл
Задание соответствует уровню B2, так как предполагает понимание основной идеи и детальной информации профессиональной тематики, использование сложной лексики и структур.
2. Чёткая формулировка цели и задач – 1 балл
Цель и задачи изложены подробно, с конкретным указанием навыков аудирования: понимание основной идеи, логических связей, деталей и профессиональной лексики.
3. Нацелено на формирование и совершенствование заявленных навыков – 1 балл
Задание направлено на развитие восприятия детальной информации и улавливание ключевых аспектов, проверку понимания и работу с лексикой, что соответствует цели.
4. Четко и понятно прописаны этапы выполнения для обучающихся – 1 балл
Этапы расписаны пошагово: предварительный просмотр утверждений, первый просмотр для общего понимания, заполнение заданий, второй просмотр для деталей, обсуждение и проверка ответов.
5. Использованы цифровые технологии – 1 балл
Используется видео с YouTube и интерактивные материалы (лист с заданиями, проверка в парах/фронтально), что полностью соответствует критерию.
6. Чётко прописаны критерии оценивания – 1 балл
Критерии оценивания подробные: количество баллов за каждое задание, шкала «отлично / хорошо / удовлетворительно / неудовлетворительно», ясные указания по оценке понимания деталей и коммуникативной задачи.
Итого: 6/6 баллов
Оценка задания Абдрахмановой Афины
ОтветитьУдалитьОбщий балл: 5 из 6
Комментарий по критериям:
1. Соответствует выбранному языковому уровню по CEFR: 1 балл
· Уровень указан (B1) и соответствует заявленной цели — понимание четкой и относительно медленной речи на знакомые темы (повседневная жизнь, планы).
2. Четко сформулирована цель и задачи (развиваемые микро, макроумения и навыки): 1 балл
· Цель ("развить аудитивный навык восприятия информации") и четыре конкретные задачи сформулированы ясно и напрямую связаны с аудированием (определение темы, понимание деталей, мнения, последовательности).
3. Развивает/формирует/проверяет заявленные умения и навыки: 1 балл
· Формат задания (True/False/Not Mentioned + Multiple Choice) и двухэтапное прослушивание напрямую работают на проверку и развитие умений, указанных в задачах. Первое слушание нацелено на общее понимание и проверку утверждений, второе — на детали.
4. Четко и понятно прописаны этапы выполнения для обучающихся (scaffolding), даны опоры: 1 балл
· Этапы реализации прописаны подробно и последовательно: от предварительной подготовки до финальной проверки. Включены временные рамки, инструкции для учителя и учащихся, а также элементы scaffolding (предвосхищение содержания, знакомство с вопросами до прослушивания, обсуждение).
5. Использованы цифровые технологии и открытые образовательные ресурсы: 0 баллов
· Балл снижен. В описании задания отсутствует указание на конкретные цифровые технологии (какая платформа используется для прослушивания?) или открытые образовательные ресурсы (откуда взято аудио? есть ли ссылка на источник?). Упоминается лишь "аудиозапись" без детализации.
6. Прописаны критерии оценивания: 1 балл
· Критерии оценивания представлены подробно: указан максимальный балл, система начисления баллов за каждую часть, критерий правильности ответа и четкая шкала перевода баллов в оценку.
Итог: Задание методически грамотно составлено, имеет четкую структуру, цели и критерии. Единственный существенный недостаток — отсутствие информации об использовании цифровых ресурсов, что является требованием одного из критериев.
Оценка задания Черновой Софии 3МКК:
ОтветитьУдалить-Соответствие уровню CEFR (A2): 1 балл
-Задание подходит для уровня A2, использует простую лексику и структуру.
-Четко сформулирована цель и задачи: 1 балл
-Цель ясна: развитие восприятия аудиоматериала, извлечение ключевой информации и анализа.
-Развивает заявленные умения и навыки: 1 балл
-Задание эффективно проверяет понимание общей идеи и конкретных фактов.
-Этапы выполнения для обучающихся: 1 балл
-Этапы задания прописаны ясно, с опорой на обсуждение, аудирование и анализ.
-Использование цифровых технологий и OOP: 1 балл
-Используется видеоматериал с YouTube — подходящий ресурс для аудирования.
-Критерии оценивания: 1 балл
-Критерии чёткие, логичные и соответствуют заданиям.
Итоговая оценка: 6/6.
Оценка задания выполнена Такунцевой Юлией(3МКК)
ОтветитьУдалитьоценка задания Такунцевой Юлии по предложенным критериям (максимум 6 баллов):
ОтветитьУдалить1. Соответствие выбранному языковому уровню по CEFR — 1 балл
Задание соответствует уровню B2 (Upper Intermediate). Используемая лексика и сложность вопросов соответствуют уровню, материал направлен на развитие восприятия и интерпретации устной речи. 1 балл
2. Четко сформулирована цель и задачи (микро- и макроумения) — 1 балл
Цель: развитие навыков восприятия устной речи, выделение ключевых идей, анализ и обсуждение информации. Задачи конкретные, связаны с микро- и макроумениями: понимание деталей, интерпретация, аргументированная дискуссия. 1 балл
3. Развивает/формирует/проверяет заявленные умения и навыки — 1 балл
Задание включает прослушивание аудиоматериала, выделение ключевых идей, письменные и устные ответы, обсуждение. Все шаги способствуют формированию и проверке аудиторных и коммуникативных навыков. 1 балл
4. Четко и понятно прописаны этапы выполнения для обучающихся (scaffolding), даны опоры — 1 балл
Этапы подробно расписаны: ознакомление с заданием, прослушивание, выполнение первой и второй части, проверка, обсуждение. Предусмотрены материалы для работы, учитель дает обратную связь. 1 балл
5. Использованы цифровые технологии и открытые образовательные ресурсы — 1 балл
Указана ссылка на аудиоматериал (YouTube), использованы компьютер, проектор, колонки, доступ в интернет. 1 балл
6. Прописаны критерии оценивания — 1 балл
Критерии оценивания подробно расписаны для всех частей задания: понимание содержания, качество ответов, логичность устной речи. Есть шкала «отлично — удовлетворительно — неудовлетворительно». 1 балл
Итог: 6/6 баллов
Оценка задания Кокшаровой Ксении
ОтветитьУдалить1. Задание соответствует выбранному языковому уровню по CEFR - 1 б 2. Четко сформулирована цель и задачи - 1б 3. Развивает/формирует/проверяет заявленные умения и навыки - 1б 4. Четко и понятно прописаны этапы выполнения для обучающихся, даны опоры - 1б 5. Использованы цифровые технологии и открытые образовательные ресурсы - 1б 6. Прописаны критерии оценивания - 1б
Итого: 6 баллов
Оценка задания Кокшаровой Ксении
ОтветитьУдалить1. Задание соответствует выбранному языковому уровню по CEFR - 1 б
2. Четко сформулирована цель и задачи - 1б
3. Развивает/формирует/проверяет заявленные умения и навыки - 1б
4. Четко и понятно прописаны этапы выполнения для обучающихся, даны опоры - 1б
5. Использованы цифровые технологии и открытые образовательные ресурсы - 1б
6. Прописаны критерии оценивания - 1б
Итого: 6 баллов
Подшивалова Вероника, 1 группа англ. преп.
УдалитьОценка выполнения задания Муравской Дарьи (преп., 6 исп.)
ОтветитьУдалить1. Соответствует выбранному языковому уровню по CEFR - 1 балл
2. Сформулирована цель и задачи - 1 балл
3. Задание проверяет заявленные умения и навыки - 1 балл
4. Чётко прописаны этапы выполнения для обучающихся - 1 балл
5. Использованы цифровые технологии и открытые образовательные ресурсы - 1 балл
6. Прописаны критерии оценивания - 1 балл
Итого: 6/6
Оценка задания Козловой Анны.
ОтветитьУдалить1. Соответствует выбранному языковому уровню по CEFR: 1/1
2. Сформулирована цель и задачи: 1/1
3. Развивает/формирует/проверяет заявленные умения и навыки: 1/1
4. Четко прописаны этапы выполнения для обучающихся: 1/1
5. Использованы цифровые технологии и открытые образовательные ресурсы: 0.5/1 Образовательные ресурсы используются, но нет конкретных ссылок на сайты или статьи
6. Прописаны критерии оценивания: 1/1
Итого: 5.5/6
Оценка задания Шестаковой Александры, МКК 2
ОтветитьУдалить1. Соответствует выбранному языковому уровню по CEFR - 1
2. Четко сформулирована цель и задачи - 1
3. Развивает и проверяет заявленные умения и навыки - 1
4. Четко и понятно прописаны этапы выполнения - 1
5. Использованы цифровые технологии и открытые образовательные ресурсы - 1
6. Прописаны критерии оценивания - 1
Итог: 6 баллов из 6 возможных
Оценка задания Елизаровой Ирины (4 нем. преп.)
ОтветитьУдалить1)Соответствует выбранному языковому уровню по CEFR- 1 балл
2)Четко сформулирована цель и задачи (развиваемые микро, макроумения и навыки)- цель сформирована четко и распространено, в некоторых пунктах целей прописаны конкретные уровни CEFR ,к которым относятся умения - 1 балл
3)Развивает/ формирует/ проверяет заявленные умения и навыки- 1 балл
4)Четко и понятно прописаны этапы выполнения для обучающихся- 1 балл
5)Использованы цифровые технологии- 1 балл
6)Прописаны критерии оценивания- 1 балл
Итого: 6/6 баллов
Выполнил Адамовский Артём. Оценка выполнения задания Хромхартова Александра МКК-4
ОтветитьУдалить1. Соответствует выбранному языковому уровню по CEFR (А2) - 1 балл
2. Сформулирована цель и задачи - 1 балл
3. Задание проверяет заявленные умения и навыки - 1 балл
4. Чётко прописаны этапы выполнения для обучающихся - 1 балл
5. Использованы цифровые технологии и открытые образовательные ресурсы - 1 балл
6. Прописаны критерии оценивания - 1 балл
Итого: 6/6
1. Задание соответствует выбранному языковому уровню по CEFR - 1 б
ОтветитьУдалить2. Четко сформулирована цель и задачи - 1б
3. Развивает/формирует/проверяет заявленные умения и навыки - 1б
4. Четко и понятно прописаны этапы выполнения для обучающихся, даны опоры - 1б
5. Использованы цифровые технологии и открытые образовательные ресурсы - 1б
6. Прописаны критерии оценивания - 1б
Итого: 6 баллов
Оценка задания Лосевой Вероники
ОтветитьУдалить1. соответствует уровню А2 - 1 балл
2. четко сформулирована цель и задачи (микро, макроумения и навыки) - 1 балл
3. развивает/формирует умения аудирования на повседневные темы - 1 балл
4. четко и понятно прописаны этапы выполнения для обучающихся (scaffolding), даны опоры - 1 балл
5. использованы цифровые технологии и открытые образовательные ресурсы - 1 балл
6. прописаны критерии оценивания - 1 балл
Итого: 6 баллов из 6
Романовский Максим МКК4
ОтветитьУдалитьПроверку задания проводил Романовский Максим (МКК4). Выполнение задания осуществила Мосина Александра, преподаватель английского языка (2 курс).
Оценка по критериям:
Соответствие выбранному уровню по CEFR — 1 балл
Выбор уровня B1 оправдан: задание предполагает понимание основного содержания короткого диалога и извлечение конкретной информации.
Четко сформулирована цель и задачи (микро- и макроумения) — 1 балл
Цели и задачи сформулированы ясно и конкретно, отражают развитие рецептивных устно-речевых умений, таких как понимание основного содержания, извлечение информации и распознавание лексических единиц.
Проверка и развитие заявленных умений — 1 балл
Задание полностью соответствует заявленным умениям: включает аудирование, работу с основным и детальным содержанием, а также работу с наречиями частоты. Использование двух прослушиваний и вопросов обеспечивает проверку навыков.
Логичная структура этапов выполнения (scaffolding) и опоры — 1 балл
Этапы прописаны понятно и логично. Есть поддержка со стороны учителя — вопросы, обсуждение и пояснения.
Использование цифровых технологий и открытых ресурсов — 1 балл
Применяются видео на YouTube (общедоступные ресурсы) и прослушивание через компьютер и колонки, что подтверждает использование цифровых технологий.
Прописаны критерии оценки — 1 балл
Критерии понятны и детализированы: по количеству правильных ответов, активности и качеству выполнения. Шкала и максимальный балл ясны.
Общая сумма: 6 из 6 баллов
Оценка задания Денисюк Веры 3 курс ОПП
ОтветитьУдалить1) Соответствует выбранному языковому уровню по CEFR (B2) - 1б.
2)Четко сформулированы цель и задачи. - 1 б.
3)Развивает заявленные умения и навыки -1б.
4)Четко и понятно прописаны этапы выполнения для обучающихся - 1б.
5) Использованы открытый образовательный ресурс - 1б.
6)Четко прописаны критерии оценивания -
1 б
Общий бал: 6/6
Петросян Милена 7гр
ОтветитьУдалитьОценка задания коллеги: 4/6 баллов
По критериям:
1. Соответствие уровню CEFR (B1): Да (1 балл). Тема и типы заданий типичны для уровня.
2. Четкость цели и задач: Да (1 балл). Цель на развитие восприятия и 4 конкретные задачи указаны.
3. Развитие заявленных умений: Частично (1 балл). Структура из 3 прослушиваний хорошо развивает большинство умений. Однако задача 2 (догадка по контексту) не отражена в этапах.
4. Четкость этапов и опоры: Да (1 балл). Этапы прописаны ясно, даны раздаточные материалы как опора.
5. Использование технологий и ООР: Нет (0 баллов). Ссылка ведет на статью, а не на аудио. В задании указан только общий тип ресурса («аудиозапись»), конкретный источник отсутствует.
6. Критерии оценивания: Нет (0 баллов). Критерии описаны общими фразами («передача содержания»). Нет конкретной, измеримой шкалы (например, сколько баллов за каждый этап).
Итог: Задание методически грамотное, но не готово к использованию «как есть» из-за отсутствия конкретного аудиоисточника и четких критериев оценки.
Оценка задания Желтяковой Дарьи
ОтветитьУдалить1. Соответствует уровню CEFR -1 балл. Задание полностью соответствует уровню А2. Тематика (перенос встречи), используемые дескрипторы CEFR и тип заданий (True/False, заполнение пропусков) типичны и адекватны для данного уровня.
2. Четкость цели и задач - 1 балл. Общая цель сформулирована хорошо и подкреплена дескрипторами.
3. Развитие заявленных умений - 1 балл. Структура задания и выбранные типы упражнений напрямую развивают и проверяют заявленные умения понимания общей темы и ключевых деталей.
4. Понятность этапов и опоры - 1 балл. Этапы реализации прописаны четко и последовательно для учащихся.
5. Использование технологий и ООР - 1 балл. Используется качественный аутентичный ресурс (British Council), предоставлены все материалы. Задание может выполняться как в цифровой среде (Google Docs), так и в традиционной (распечатки), что демонстрирует гибкость.
6. Критерии оценивания - 1 балл. Критерии прописаны подробно.
Итоговая оценка: 6/6 баллов
Киселёва Юля, 7 гр исп преп
ОтветитьУдалитьОценка задания Денисюк Веры:
1) соответствие выбранному уровню языка - 0,75 б (смущает формулировка «Развить умение улавливать конкретную информацию (даты, места)», обычно на уровне B1 ученик уже может это делать)
2) четко сформулированы цели и задачи - 1 балл
3) развивает заявленные навыки и умения - 1 балл
4) четко и понятно прописаны этапы выполнения, но отсутствует формат «grab and go», нет ссылки на задания и аудио - 0,5 балла
5) использованы цифровые технологии и открытые оьоащовательные ресурсы, но не указаны - 0,75 балла
6) прописаны критерии оценивания - 1 балл
Итого: 5 баллов
Калиева Альбина МКК-3
ОтветитьУдалитьОценка задания Абдуллаевой Гюхар:
1.соответствует выбранному языковому уровню по CEFR — 1 балл
2.четко сформулирована цель и задачи (развиваемые микро-, макроумения и навыки) — 1 балл
3.развивает/формирует/проверяет заявленные умения и навыки — 1 балл
4.четко и понятно прописаны этапы выполнения (scaffolding), даны опоры — 1 балл
5.прописаны критерии оценивания — 1 балл
6. из-за отсутствия конкретного цифрового ресурса -0 баллов
Итого :5 баллов
Аветисян Ангелина МКК2
ОтветитьУдалитьОценка задания Желтяковой Дарьи, 2 курс, 1 гр. англ.преп.
1. Соответствует выбранному языковому уровню по CEFR- 1 балл
2. Четко сформулирована цель и задачи (развиваемые микро, макроумения и навыки)- цель сформирована четко и распространено, в некоторых пунктах целей прописаны конкретные уровни CEFR ,к которым относятся умения - 1 балл
3. Развивает/ формирует/ проверяет заявленные умения и навыки- 1 балл
4. Четко и понятно прописаны этапы выполнения для обучающихся- 1 балл
5. Использованы цифровые технологии- 1 балл
6. Прописаны критерии оценивания- 1 балл
Итого: 6/6 баллов