Тема 7. Обучение продуктивным видам речевой деятельности: обучение письму

Характеристика письменной речи в лингвистике и методике. Цели обучения письму. Письмо как цель и как средство. Основные различия между устной и письменной речью как видами речевой деятельности. Содержание обучению письма. Этапы формирования навыков письменного общения. Проблемы плагиата и способы их преодоления. Способы и специфику обучения графике, орфографии, различным формам записи и собственно письменной речи в курсе обучения ИЯ в школе и в вузе. Обучение написанию различных письменных текстов. Языковые упражнения, речевые упражнения и задания для развития умений письменной речи на ИЯ. ИК технологии для обучения письму. Общеевропейские  шкалы определения  уровня  владения иноязычными умениями письменной речи. Формат и содержание контроля письменной речи в отечественных и международных экзаменах

Теоретический материал для изучения по теме 7

·          Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения иностранным языкам. М., Академия, 2007, глава 8 стр.247-267

·         Соловова Е.Н.Методика обучения иностранным языкам. Базовый курс. М.: Просвещение, 2002 г., лекция 10 стр. 187-214

·  Колкер Я.М., Е.С.Устинова, Еналиева Т. М. Практическая методика обучения иностранному языку: Учеб. пособие. М., Академия, 2000, глава 13 стр.118-121

·         Щукин А.Н. Методика обучения речевому общению на иностранном языке. М: Икар, 2011 глава 10, стр. 299- 320

·         Общеевропейская компетенция владения иностранным языком. Страсбург. 2003. глава  4, стр.46-94

Основные термины по теме 7

Языковые упражнения, речевые упражнения и задания для развития умений письменной речи на ИЯ, первичные и вторичные тексты, репродуктивные и продуктивные умения письменной речи, устная речь, письменная речь, орфографические и графические навыки, самодиктант, изложение, конспект, реферирование