Тема 6. Обучение говорению

Обучение продуктивным видам речевой деятельности: обучение говорению

•      Краткая психологическая характеристика говорения.

•      Факторы, влияющие на успешность обучения говорению.

•      Содержание понятий «инициативное говорение», «ответная или реактивная речь», «репродуктивная речь, «имитационное говорение», «ассоциативное говорение».

•      Виды  и формы устного общения в зависимости от формы речи (монолог, диалог, полилог).

•      Типы учебных диалогических и монологических текстов.

•      Принципы обучения диалогической  и монологической речи и система иноязычных упражнений и заданий.

•       Особенности развития полилогических коммуникативных умений на ИЯ.

•      Типология упражнений при обучении говорению (подготовительные условно-речевые упражнения, собственно речевые задания, творческие речевые задания).

•      ИК технологии для обучения говорению.

•      Контроль речевых умений

•      Общеевропейские  шкалы определения  уровня владения умениями говорения на ИЯ. 

Теоретический материал для изучения по теме 6

·          Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения иностранным языкам. М., Академия, 2007, глава 6 стр.190- 223

·         Соловова Е.Н.Методика обучения иностранным языкам. Базовый курс. М.: Просвещение, 2002 г., лекция 9 стр. 164-186

·         Колкер Я.М., Е.С.Устинова, Еналиева Т. М. Практическая методика обучения иностранному языку: Учеб. пособие. М., Академия, 2000, глава 13

·         Щукин А.Н. Методика обучения речевому общению на иностранном языке. М: Икар, 2011 глава 8, стр. 210- 240

Основные термины по теме 6

речевые упражнения, коммуникативные игры, внутренняя речь, характеристики монолога, характеристики диалога, способ обучения снизу-вверх, способ обучения сверху-вниз, устная интеракция, свободный диалог, стандартный диалог, базовые речевые умения